绘本作为儿童的“人生第一书”，被公认为儿童早期教育的最佳读物，是最适合幼儿阅读的图书。与一般图书相比，绘本善于通过浅显的故事来阐述幼儿平时很难理解的、较为深邃的内涵，包括哲理、生命的主题；它以美轮美奂的绘图，给孩子带来视觉的享受，具有较高的文学审美价值。图与文相辅共存的平衡关系，营造了整个绘本的内在感觉。绘本阅读具有直观性与形象性，符合儿童审美需要和心理特点，在长期阅读中，能潜移默化地激发儿童阅读兴趣，对儿童的思维、语言发展，审美能力的提高，情感的点化，视野的开拓都有着很大的作用，实际上绘本阅读是对孩子的一个综合素质的培养。 绘本能给孩子语言的涵养。——绘本的语言简洁精练，生动亲切，并且朗朗上口，无形中给了孩子语言的涵养。 绘本能给孩子审美的熏陶。

——绘本的图画部分，基本上是世界知名插画家的作品，他们运用各种不同的材质，营造适合故事情节的图画。孩子在阅读过程中，不仅享受故事，也受到美的熏陶。 绘本能给孩子生活的启迪。

——绘本虽然精短，但是意蕴无穷，常常将生活的哲理和深刻的道理通过有趣的故事和好看的画面传达给孩子，使孩子的种种价值观就在愉快地阅读中实现了。 绘本能给孩子情感的滋养。

——绘本阅读让幼儿轻松地与作品对话，让幼儿的心灵与生活对话，柔软孩子的心灵，滋养孩子的灵魂，陶冶孩子的身心，从而使孩子形成良好积极的情感，学会关怀、分享、坚强、勇敢，启迪了人生的智慧。 绘本能激活孩子的思维。 ——想象力和创造力是通过直接和间接的体验获得的，体验越丰富，想象创造就越丰富，造型完整、艺术性强、色彩鲜明的绘本为幼儿提供良好的视觉体验，充分发挥幼儿的想象与创造。 绘本能给孩子视野的开拓。

——绘本能让幼儿亲切、自然地认识世界，开阔眼界，拓展经验，满足孩子的求知欲望，学会和自然和谐相处。 近年来，绘本逐渐引进大陆图书市场。当绘本向我们迎面走来，当我们和绘本不期而遇后，我们就不约而同地就热爱上了绘本，并满怀欣喜地开始了对绘本的阅读、欣赏、教学实践。心中切切地期盼着幼儿园的阅读活动能以更高的品质出现，期盼着孩子们在绘本阅读中会有更加和谐、全面、健康、快乐的发展，期盼着我们的教师能在专业成长的路上迈向崭新的、诗意又浪漫的旅途。

篇五:《教育的价值在哪里》

2.辅导特殊情况的学生，你有什么体会？写出你的策略。

关注和帮扶特殊学生是学校的重点工作，我们为每名特殊学生建立发展档案，内容包括“学生基本信息”、“特殊学生类型”、“家庭状况说明”、“监护人基本情况”、“学生校内外表现及主要存在问题”、“帮扶措施及教育过程记录”等信息，全程记录特殊学生的成长发展轨迹。老师在充分把握特殊学生具体情况的基础上，制订出具有针对性的培养计划和帮扶措施。运用好特殊学生发展档案，记录好各类信息，并及时汇总研究。定期召开座谈会，及时准确把握特殊学生的发展情况。

通过和特殊学生的家长、朋友或同学座谈，了解特殊学生的闪光点和困难点，在教育过程中做到有的放矢。进行全方位的个性化辅导。根据特殊学生帮扶计划，确定一对一帮教形式进行教育，同时将每次帮扶活动记录存档。跟踪观察与适时指导。每名导师需要拿出时间、精力和爱心对特殊学生进行帮扶指导，从而实现学生的有效转化。

各学科老师齐心协力、齐抓共管，从细节入手，进行信心教育。我们通过多种渠道，尽量给学生提供表现自已的机会，从而增强学生的自信心。学校定时与公安、司法等部门联系，充分使用社会各界的力量，扎扎实实地在学生中开展普法教育，强化学生法律观念，对学生进行法治教育。

3.教育的价值在哪里？

答：人类从还是动物的时候就有了教育，个人从还在妈妈肚子里的时候就受到了教育——胎教。人类就是通过教育，把丰富的知识、经验、技能一代一代的传递下去；也是通过教育，将灿烂的文明、深邃的思想、高尚的情操传承至今以致永恒！可以说，没有教育就没有人类文明的延续。{教育的价值}.

李镇西说“教师是人类灵魂的工程师”这句话是错误的，我深以为然。人生而为善，教师不但没有塑造孩子的灵魂，其实更多时候能做到不要污染学生的“赤子之心”就难能可贵了。既然如此那不如让孩子来教育我们吧？我们确实在很多时候要向孩子学习，但是不可否认的是我们还是有必要传授给孩子们知识和技能，我们在孩子“摸着石头过河”时要不断地帮助孩子校正方向，更重要的是，我们应该做灯塔，指引孩子们人生的前进方向。

教育的价值在哪里？韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”在我看来，这个论断依然那么准确，有永恒的指导意义。

传道：师者之根本，教育的灵魂。“道”原文指儒家之道，我看现代可以扩展意义。道还可以指法家之道，也可以指西方之道。一切人类精神文明的财富，都可以当做道。所以，教育，包括家庭、学校、社会和自我的教育，都应该以传承优秀精神文明作为首要目标。

受业：师者之专业。“业”原文泛指古代经、史、诸子之学及古文写作，我把他理解为知识、经验、技能。没有教育之受业，则必然不会有人能站在巨人的肩膀上创造新的历史成为新的巨人，农业、工业、科技等领域再无发展之可能，甚至可以说传承都做不到，因为传承也属于教育的受业之功劳。所以有人说如果一个教师没有专业知识，那么他连作为教师的资格都不具备。

解惑：师者之引领。解惑不仅仅是某个知识点的深刻剖析，更在于对于孩子们精神的引领。孩子们从邯郸学步到展翅翱翔，从懵懂幼学到时代巨人，无不是跌跌撞撞摸着石头过河的。泛舟于知识的海洋，如果不能明确前进的方向，必然被浩瀚的知识所淹没，最后窒息而亡。孩子迷惘的时候教育者一句轻轻的点播，也许能让孩子少在原地转十个圈。至于一句话改变一个孩子的一生，这种独特个例却也不独特的经常出现在我们的身边，都是教育解惑之价值的体现。{教育的价值}.

教师，以及教师的同事——学生的家长——清楚地知道教育的价值所在，才可以更好地为孩子的成长服务，才有可能培养出合格的未来公民。

4.看完这个视屏你有何感悟？

答：这是一部充满人文关怀和教育意义的电影，是一部充满爱的电影。 《地球上的星星》讲述一个小男孩，他有着读写障碍症，却被认为弱智，因此差点崩溃，所幸被美术老师鼓励，展现绘画天赋，重拾自信。